Showing 1–10 of 16 results

  • Metodologías activas e Innovación educativa

    by Iefes

    La innovación educativa

    Definición de proyecto de innovación educativa

    – Importancia de un proyecto innovador

    – Características del proyecto innovador

    Tipos de proyectos de innovación educativa

    Elaboración del proyecto de innovación educativa

  • Gamificación Educativa

    by Iefes

    Profundizar en este sistema de aprendizaje

  • APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS

    by Iefes

    1.Conocer los fundamentos teóricos del Aprendizaje Cooperativo.

    2. Reflexionar acerca del papel del profesor en una estructura de Aprendizaje Cooperativo.

    3. Capacitar al profesor para llevarlo a cabo en el aula.

    4. Aprender a evaluar el trabajo cooperativo y al alumno dentro de una esructura

    cooperativa.

    5. Conocer experiencias de la implantación de esta estructura en clase de Matemáticas.

  • TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

    by Iefes

    ‘- Conocer las diferentes fases e instrumentos de la evaluación psicopedagógica, con el fin de identificar las necesidades educativas que presentan determinados alumnos o alumnas.

    – Saber los criterios de escolarización en el alumnado con NEE.

    – Diferenciar las distintas adaptaciones curriculares individualizadas.

    – Conocer los elementos que definen un programa de orientación educativa.

    – Saber cuáles son las funciones y requisitos de un programa de orientación educativa, así como los niveles para su elaboración.

    – Adquirir pautas para el desarrollo de actividades en los programas de orientación.

    – Capacitar para la evaluación de programas de orientación.

    – Conocer las funciones, los niveles de organización, las fases de elaboración y los ámbitos de actuación del Plan de Acción Tutorial (PAT).

    – Saber cuáles son los esquemas para la planificación de la acción tutorial a nivel grupal.

    – Aprender qué tipo de acciones deben llevarse a cabo en la planificación de la acción tutorial a nivel individual.

  • RELACIONES INTERPERSONALES EN EL AULA Y TRABAJO COOPERATIVO

    by Iefes

    Reconocer el rol del docente como guía y facilitador del proceso relacional y de comunicación en el aula.

    Identificar el concepto de inteligencia emocional.

    Desarrollar la aplicación de la educación emocional en el aula a través de la tutoría.

    Descubrir en profundidad el concepto de aprendizaje cooperativo.

    Conocer recursos para poner en la práctica el aprendizaje cooperativo.

  • Profundización en el método ABN para el proceso de enseñanza de las matemáticas

    by Iefes

    Concepto del método ABN

    Inicios del método ABN

    Características principales del método ABN

    Educación Matemática Realista (EMR)

    Principios del método ABN

    – Principio de igualdad

    – Principio de la experiencia

    – Principio del empleo de números completos

    – Principio de la transparencia

    – Principio de la adaptación al ritmo individual de cada sujeto

    – Principio del autoaprendizaje y del autocontrol

    Ventajas del método ABN

  • LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE)

    by Iefes

    Dar a conocer las posibilidades educativas que presentan los entornos personales de aprendizaje.

    Ofrecer una visión de cómo pueden configurarse los entornos personales de aprendizaje.

    Reflexionar sobre las posibilidades educativas que nos ofrecen los entornos personales de aprendizaje.

    Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para confeccionar un entorno personal de aprendizaje.

    Reflexionar sobre los roles que desempeñaran los docentes y los discentes en la utilización educativa de los entornos personales de aprendizaje.

  • Marcador

    LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A TRAVÉS DEL JUEGO COMO MÉTODO EDUCATIVO

    by Iefes

    El objetivo de este curso es que el alumno/a conozca las diferentes inteligencias múltiples que propuso en su teoría el psicólogo Howard Gardner y aprender sobre el estudio y la influencia de las mismas sobre el ser humano. Aprenderá como podemos estimular cada una de las inteligencias múltiples mediante actividades o juegos.

  • Marcador

    LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Y LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LAS BIBLIOTECAS

    by Iefes

    El objetivo de este curso es aproximarse a la oferta documental de la literatura para niños y jóvenes. Reflexionar sobre la política de adquisiciones que contemple las necesidades del fomento de la lectura pública. Además, se pretende que se adquieran nociones pedagógicas para la organización de un Proyecto de Animación a la Lectura desde la concepción hasta la evaluación.

  • ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA

    by Iefes

    La estimulación durante las primeras etapas de la vida, ya que favorece el desarrollo de las capacidades psíquicas, físicas y sociales del niño/a. La estimulación puede ayudar a prevenir, que un futuro, el niño/a, desarrolle problemas motores, déficit sensoriales, déficit cognitivos, problemas de lenguaje o dificultan en el desarrollo de las relaciones sociales. La estimulación multisensorial es una herramienta o instrumento utilizado para mejorar y optimizar la calidad de vida de las personas que presentan algún tipo de discapacidad, como la auditiva, la visual, intelectual entre otras. Para conseguir este objetivo principal, la estimulación multisensorial emplea estrategias y actividades para desarrollar la percepción, las sensaciones y la integración sensorial.

  • 1
  • 2