Competencia lectora e IM

Compartir
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on whatsapp

Horas: 40

Modalidad: online

1. Que el alumno sea capaz de distinguir entre el concepto de Competencia lectora, Comprensión Lectora y Animación Lectora.

2. Que el alumno sea capaz de conocer las pruebas de evaluación internacionales sobre Comprensión lectora.

3. Que el alumno sea capaz de establecer relaciones entre las diferentes Inteligencias Múltiples y los textos de cualquier tipo que se empleen en clase.

4. Que el alumno sea capaz de manejar y crear modelos de actividades de aprendizaje relacionando la Competencia lectora y las habilidades lingüísticas para la mejora de las Inteligencias múltiples.

5. Que el alumno sea capaz de realizar secuencias prácticas para el desarrollo de la Inteligencias Múltiples en las diferentes áreas curriculares.

6. Que el alumno sea capaz de conocer los aspectos básicos de diseño de actividades de aprendizaje/enseñanza con relación al empleo de las Inteligencias Múltiples en el aula.





    Ver política de privacidad

    [stmgdpr "Acepta nuestra política de privacidad"]

    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    Tema 1 ¿Qué es la Competencia lectora?

    a) Definición y elementos básicos: Comprensión lectora y

    Animación a la lectura

    b) Competencia lectora e Inteligencias múltiples

    c) Competencia lectora en la Educación Infantil y Educación

    Primaria

    d) Aplicación práctica a la tarea de enseñanza

    e) Referencias bibliográficas

    Tema 2 Competencia lectora y desarrollo de las IM

    a) Competencia lectora e inteligencia intrapersonal e interpersonal

    b) Competencia lectora e inteligencia lingüístico verbal y lógico matemática

    c) Competencia lectora e inteligencia espacial, cinético- corporal y musical

    d) Aplicación práctica a la tarea de enseñanza

    e) Referencias bibliográficas

    Tema 3 Competencia lectora, habilidades lingüísticas e IM

    a) Leer y comprender

    b) Leer y escribir

    c) Leer y escuchar

    d) Leer y hablar

    e) Referencias bibliográficas

    Tema 4 Ejemplificación de actividades

    a) Pautas para el diseño de actividades:

    i) Actividades de aprendizaje

    ii) Actividades de enseñanza

    b) Casos prácticos

    c) Referencias bibliográficas

    Otros cursos que podrían interesarte

    Aprendizaje basado en proyectos

    Duración: 30 horas

    Innovación educativa. Inteligencias…

    Duración: 40 horas

    Pregunta sobre el producto

    Competencia lectora e IM