Estrés y Ansiedad Infantil

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Horas: 70

Acreditado: No

Modalidad: ON-LINE

Este CURSO Online en Estrés y Ansiedad Infantil ofrece una formación especializada en Atención Psicoeducativa en Estrés de Ansiedad Infantil. Cambiar de profesor o de etapa escolar, ir al dentista, tener un nuevo hermanito o mudarse de ciudad son circunstancias que pueden provocar estrés en un niño. La razón es que, durante la infancia, este mal puede estar causado por cualquier situación que requiera una nueva adaptación o cambio, situaciones que a menudo suponen ansiedad. El estrés infantil puede definirse como la falta de respuesta adecuada a las exigencias de la vida diaria.





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    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA

    1. Concepto de infancia
    2. – Evolución del concepto de infancia
    3. Etapas de la infancia
    4. – Periodo intrauterino
    5. – Periodo neonatal
    6. – Periodo postneonatal (lactante)
    7. – Periodo de la primera infancia
    8. – Periodo de preescolar
    9. – Periodo escolar
    10. – Periodo puberal (18-20 años)
    11. La socialización en la infancia
    12. – Socialización en la familia
    13. – Socialización en la escuela
    14. – Socialización con el grupo de iguales

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

    1. Características generales en el desarrollo Infantil
    2. Desarrollo del niño en la etapa infantil
    3. Las dimensiones del desarrollo
    4. – Dimensión física
    5. – Dimensión cognitiva
    6. – Dimensión social
    7. – Dimensión afectiva

    UNIDAD DIDÁCTICA 3.PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL

    1. Desarrollo cognitivo
    2. – Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)
    3. – Periodo Preoperacional (2 a 6 años)
    4. – Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)
    5. – Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)
    6. Desarrollo afectivo
    7. – Elementos del desarrollo afectivo
    8. – Teorías del desarrollo
    9. Desarrollo social
    10. – El juego como agente socializador
    11. Desarrollo del lenguaje
    12. – Etapas del desarrollo del lenguaje
    13. – Condiciones para el desarrollo del lenguaje
    14. – Importancia del desarrollo del lenguaje
    15. Desarrollo Psicomotor
    16. – Esquema corporal
    17. – Lateralidad
    18. – Estructuración espacio – temporal
    19. – Coordinación dinámica y visomanual
    20. – Tono muscular
    21. – Independencia motriz
    22. – Control respiratorio
    23. – Equilibrio

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA

    1. La familia
    2. Tipos de familias
    3. – Según el número de miembro
    4. – Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio
    5. – Según el número de cónyuges
    6. – Según el lugar donde vive
    7. – Otro tipo de familias
    8. Importancia del contexto familiar
    9. Funciones de la familia
    10. – Función educadora de la familia
    11. Estilos educativos en la familia
    12. – Familia permisiva o sobreprotectora
    13. – Familia autoritaria
    14. – Familia indiferente o negligente
    15. – Familia democrática o asertiva
    16. Interacción entre familia y escuela

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

    1. Aspectos generales de la atención psicoeducativa
    2. La atención psicoeducativa infantil
    3. – Detección de posibles problemas en la infancia
    4. – El papel de la escuela
    5. Atención psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil
    6. – Análisis de la situación
    7. Estrategias básicas de atención ante estrés y trastornos de ansiedad infantil
    8. – Evaluación del problema
    9. – Intervención ante el problema

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN AL ESTRÉS

    1. Concepto de estrés
    2. Desencadenantes
    3. – Características de las situaciones estresantes
    4. Categorías del estrés
    5. – Estrés como respuesta
    6. – Estrés como estimulo
    7. – Enfoque interactivo
    8. El factor estresor
    9. Clasificación del estrés
    10. Repercusiones
    11. – Principales trastornos Psicofisiológicos

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESTRÉS INFANTIL

    1. Estrés infantil
    2. – Estresores que pueden afectar al niño
    3. Activación
    4. – Componentes de la activación
    5. EL Arousal
    6. Modelos implicados
    7. Formas de expresión del estrés en la infancia. Síntomas
    8. Afrontamiento del estrés infantil
    9. – Estrategias de afrontamiento en la infancia
    10. Variables a tener en cuenta antes de poner en práctica las estrategias de afrontamiento
    11. – Edad
    12. – Género

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE TRASTORNOS DE ESTRÉS

    1. Clasificación de trastornos relacionados con traumas y trastornos de estrés según el manual diagnóstico DSM V
    2. – Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
    3. – Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)
    4. – Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)
    5. – Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)
    6. – Trastornos de adaptación
    7. – Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado 309.89 (F43.8)
    8. – Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado 309.9 (F43.9)
    9. Clasificación del estrés según el manual diagnostico CIE 10
    10. – F43.0 Reacción a estrés agudo
    11. – F43.1 Trastorno de estrés post-traumático
    12. – F43.2 Trastornos de adaptación

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL

    1. Concepto de ansiedad
    2. – Ansiedad en la infancia
    3. Formas de expresión de la ansiedad en la infancia. Síntomas
    4. El miedo en la infancia
    5. Las fobias infantiles
    6. – Las fobias infantiles y su tratamiento

    UNIDAD DIDÁCTICA 10. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD

    1. Clasificación de los trastornos de ansiedad
    2. – Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)
    3. – Trastorno de Pánico (TP)
    4. – Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
    5. – Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
    6. – Fobia social (FS)
    7. – Fobia específica (FE)
    8. Clasificación de los trastornos de ansiedad según el manual diagnóstico DSM
    9. Tipos de ansiedad según el manual DSM-V
    10. – Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)
    11. – Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
    12. – Fobia especifica
    13. – Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
    14. – Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)
    15. – Agorafobia 300.22 (F40.00)
    16. – Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
    17. – Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
    18. – Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)
    19. – Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
    20. – Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
    21. Clasificación de los trastornos de ansiedad según la CIE-10

    UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL ESTRÉS DE ANSIEDAD INFANTIL

    1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de estrés y ansiedad infantil
    2. – Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia
    3. Instrumentos de evaluación del estrés y ansiedad infantil
    4. – SENA
    5. – CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión
    6. – STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños
    7. – IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
    8. – SPECI
    9. – CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
    10. – EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático
    11. – Otros cuestionarios utilizados
    12. – Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad infantil
    13. Tratamiento de los trastornos de estrés y ansiedad en la infancia
    14. – Relajación corporal
    15. – Terapias cognitivas
    16. – Terapia familiar

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    Psicomotricidad y socialización

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    Estrés y Ansiedad Infantil