Detección e intervención de la alta capacidad en el aula

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Horas: 10

Modalidad: Online-Presencial

Profesor: Laura González Fernández

• Actualizar la definición de alta capacidad.
• Conocer los protocolos de detección y los rasgos que pueden acompañar a las altas capacidades.
• Desmontar falsos mitos sobre los alumnos con altas capacidades.
• Dotar de recursos para poder estimular de forma adecuada a estos alumnos.
• Conductas conflictivas, motivación, emoción y habilidades sociales de los alumnos con altas capacidades.

Descripción

BLOQUE 1: Conceptualizando la alta capacidad.
• Definición y tipos según comunidad. Enfoques holísticos.
• Entender el cerebro con alta capacidad. Características neurobiológicas distintivas.
• Falsos mitos y algunos de los rasgos comunes.
BLOQUE 2: Detección del alumno con alta capacidad.
• Protocolos estandarizados.
• Evaluaciones e informes psicopedagógicos.
• Características cognitivas, conductuales, sociales y emocionales distintivas.
• Diagnósticos diferenciales.
• Detección de casos prácticos
BLOQUE 3: Intervención con el alumno de alta capacidad.
• Recogida de información.
• Elaboración del plan de acción.
• Medidas de estimulación según comunidad.
• Integración en el aula de los alumnos con alta capacidad.
• Síndrome de disincronía.
• Coordinación y trabajo con las familias.

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Pregunta sobre el producto

Detección e intervención de la alta capacidad en el aula