Discriminación en el aula

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Horas: 30

Acreditado: No

Modalidad: ON-LINE

Objetivo General: Fomentar la tolerancia y la ausencia de discriminación racial, cultural, social.





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    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    1. QUÉ ES RACISMO Y CUAL SON SUS MANIFESTACIONES.
    1.1. Qué es racismo y cual son sus manifestaciones en la actualidad.
    1.2. Por qué es necesario abordar el racismo en la escuela.
    1.3. Modelos teóricos y perspectivas desde las que se ha tratado de explicar el racismo: a. perspectiva individual del racismo, b. perspectiva interindividual-intergrupal del racismo, c. perspectiva grupal, d.perspectiva estructuralista o ideológica, e. perspectiva psico-social.

    2. RACISMO INSTITUCIONAL.
    2.1. Racismo institucional y social ¿Cual es la relación entre ambos?.
    2.2. Prácticas de establecimiento, sostenimiento y refuerzo de relaciones de poder. Discriminación política y económica.
    2.3. Prácticas discursivas de categorización y discriminación entre grupos. Discriminación cultural.
    2.4. Prácticas discursivas dirigidas a sostener y legitimar prácticas discriminatorias.

    3. RACISMO Y DISCRIMINACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. COMO TRABAJAR EL RACISMO EN LA ESCUELA.
    3.1. Racismo institucional en el sistema educativo.
    3.2. Racismo social en la escuela.
    3.3. Y desde la educación, ¿qué podemos hacer?.Escuela intercultural e inclusiva.
    3.4. Herramientas didácticas para utilizar en el aula. Primaria y Secundaria.

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