Escuela como contexto educativo y de convivencia

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Horas: 30

Acreditado: NO

Modalidad: ON-LINE

Facilitar información objetiva sobre la agresividad y las conductas antisociales: definiciones, teorías existentes, componentes, factores de riesgo y protección, etc.

Conocer los momentos, elementos y factores para la prevención de agresiones en el aula, desde el aula, el centro y la familiar, así como la colaboración de ambos.

Facilitar el conocimiento de las distintas actuaciones ante las conductas antisociales que se puede llevar a cabo desde el contexto escolar, proporcionando pautas para realizar en el aula un proyecto de Educación para la Convivencia.

Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

Gestión externa e impartición

GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

Gestión externa

 

Descripción

1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno

1.1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes. Características.

1.2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.

1.3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las diferentes áreas.

2. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes

2.1. Protocolos de acogida y adaptación del usuario al centro.

2.2. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.

2.3. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes.

2.4. Atención integral en la intervención.

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