Escuela como contexto educativo y de convivencia

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Horas: 30

Acreditado: NO

Modalidad: ON-LINE

Facilitar información objetiva sobre la agresividad y las conductas antisociales: definiciones, teorías existentes, componentes, factores de riesgo y protección, etc.

Conocer los momentos, elementos y factores para la prevención de agresiones en el aula, desde el aula, el centro y la familiar, así como la colaboración de ambos.

Facilitar el conocimiento de las distintas actuaciones ante las conductas antisociales que se puede llevar a cabo desde el contexto escolar, proporcionando pautas para realizar en el aula un proyecto de Educación para la Convivencia.





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    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno

    1.1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes. Características.

    1.2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.

    1.3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las diferentes áreas.

    2. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes

    2.1. Protocolos de acogida y adaptación del usuario al centro.

    2.2. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.

    2.3. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes.

    2.4. Atención integral en la intervención.

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    Escuela como contexto educativo y de convivencia