Herramientas de Coaching…

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Horas: 30

Acreditado: URJC

Modalidad: ON-LINE

Herramientas de Coaching, aplicación a la docencia

• Conocimiento de las bases del Coaching desde una perspectiva histórica hasta la actualidad.
• Detectar y reconocer las claves de cambio que se están sucediendo y acelerando en el entorno académico, laboral, del desarrollo personal y del conocimiento.
• Detectar las posibilidades y acceder a las herramientas que nos ofrece el Coaching para la mejora:
o Personal/Individual/Auto-coaching
o Grupal/Equipo/Coaching-grupal.
o Escolar/ Coaching educativo.
• Conocer las claves de uso de esas herramientas del coaching y sus posibilidades en el contexto escolar.
• Coaching en ZDP. Posibilitar la adaptación de uso y utilidad a cada docente y cada contexto de las propuestas vistas durante el curso.





    Ver política de privacidad

    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    MÓDULO 1(M1): ACLARANDO IDEAS SOBRE EL COACHING.
    o Curiosidades
    o Definiciones
    o Nuestra definición
    o El Coach
    o Finalidades de coaching
    o Más conceptualizaciones de interés
    o Evaluación del módulo.
    MÓDULO 2(M2): INTRODUCCIÓN AL COACHING COMO ELEMENTO DE DESARROLLO PERSONAL.
    A. Un proceso de Self-Coaching
    B. Herramientas personales a desarrollar
    a. Conocer y manejar nuestra mochila emocional.
    b. Comunicar mejor.
    c. Superar resistencias
    d. Emocionalmente inteligentes.
    e. Liderazgo
    f. Otras.
    g. Evaluación del módulo.
    MÓDULO 3 (M3): INTRODUCCIÓN AL COACHING GRUPAL
    o Conocimientos previos.
    o Actitudes a entrenar.
    o Fases en el desarrollo del coaching grupal.
    o Evaluación del módulo.
    MÓDULO 4 (M4) TIEMPOS DE CAMBIO, NUEVO MARCO TEÓRICO QUE JUSTIFICA NUEVAS NECESIDADES.
    o Nuevas prioridades educativas:
    o Los requerimientos del mercado laboral/sociedad/ámbitos formativos.
    o El desarrollo del liderazgo personal.
    o Evaluación del módulo.
    MÓDULO 5 (M5) INTRODUCCIÓN AL COACHING EDUCATIVO
    o Coaching como proceso para grupo alumnos-aula:
    a. Inicio/encuentro/descubrimiento.
    b. Contrato/normas/derechos-deberes.
    c. Punto de partida.
    d. Punto de llegada/meta/reto.
    e. Acción.
    f. Cierre.
    o Evaluación del módulo.
    MÓDULO 6 (M6)
    o Escucha Empática
    o Edce
    o Organización Tareas
    o Feedback
    o Rueda vida
    o Dibujos alegóricos
    o Contrato
    o Proactividad
    o Story telling
    o Desaprender
    o Revisión Paradigmas
    o Pintadianas
    o Otros
    o Evaluación
    MÓDULO 7(M7): RECURSOS EN LA RED
    o Videos: youtube vimeo
    o Libros
    o Recopilaciones de centros educativos destacados
    o Pinterest
    o Twitter
    o Facebook
    o Blogs

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    Gestión de contenidos digitales

    Duración: 60 horas

    Aplicación de las herramientas digitales

    Duración: 50 horas

    Pregunta sobre el producto

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