La enseñanza de las ciencias en educación infantil

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Horas: 30

Este curso, es una orientación al docente para las posibles actividades que puede realizar el niño en ciencia y tecnología. Abarca un amplio espectro que va desde la realización de actividades concretas como construcción de maquinarias hasta ejecución de actividades basadas en la experimentación en las cuales se hace énfasis en la observación para que los niños lleguen a sus propias conclusiones.





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    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    INTRODUCCIÓN
    CAPÍTULO 1: LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA
    • Empecemos a enseñar ciencias…
    • El método científico
    • Comunicación – problemas por superar
    • Facilitemos la comunicación
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 2: EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO
    • Enseñar Química, Física, Biología…
    • Nuestro cuerpo
    • Crema para las manos
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 3: CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS
    • Botánica en la Educación Infantil
    • ¿Una huerta en la aula de los niños?
    • Análisis de los resultados
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 4: EL SONIDO
    • ¿Por qué escuchamos?
    • Instrumentos musicales
    • El sikus
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 5: EL AIRE
    • Botellas vacías llenas de aire…
    • Más actividades con el aire
    • ¿Y si armamos un paracaídas?
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 6: EL AGUA
    • ¿¡Ciencia en el baño!?
    • Flotación y hundimiento
    • Limpiando el agua
    • El ciclo del agua
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 7: CIENCIA CON NUESTROS CUERPOS
    • El cuerpo humano – El crecimiento
    • El corazón
    • Nuestra voz
    • El tacto
    • La audición
    • El olfato
    • El gusto
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 8: UN POLVO QUE HACE BURBUJAS
    • Una reacción química
    • Y el polvo hace burbujas…
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 9: NUESTRO MEDIO AMBIENTE
    • Preguntas y respuestas
    • El centro meteorológico
    • Medición de la velocidad del viento
    • Medición de la cantidad de lluvia caída
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 10: CIENCIA EN LA COCINA
    • Consideraciones iniciales
    • Las compras de los comestibles
    • Azúcar de colores
    • Hielo de colores
    • Lágrimas y cebollas
    • Agua y detergente
    • ¿¡Leche azul!?
    • Resumen de las actividades experimentales
    CAPÍTULO 11: ORGANIZACIÓN DE EVENTOS INTERACTIVOS
    • Experimentar en familia
    • Organización y logística
    • Otros asuntos importantes

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    Atención del alumnado con Altas Capacidades

    Duración: 50 horas

    Pregunta sobre el producto

    La enseñanza de las ciencias en educación infantil