Los objetivos que se pretenden alcanzar son los siguientes: – Responder a las necesidades del equipo docente de Educación Infantil en relación con los espacios, organización y materiales de aprendizaje. – Conocer diferentes factores que intervienen en los procesos de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil 3-6 – Obtener herramientas para construir e implementar ambientes en Educación Infantil. – Reflexionar sobre los aprendizajes de los niños de esta etapa y los roles del maestro y el alumno. – Obtener herramientas para el diseño de los espacios – Obtener herramientas para la evaluación de los aprendizajes

Algunos de los interrogantes que se pretender resolver a través de la actividad formativa y que se irán construyendo de forma colectiva son las siguientes: – ¿Cómo aprenden los niños y niñas de 3 a 6 años? – ¿Cómo influye el ambiente, el espacio, los tiempos, los materiales, en su crecimiento integral? – ¿Cómo se puede organizar la Educación Infantil teniendo presente estos elementos mencionados? – ¿Cómo se organizan los ambientes, talleres o rincones de trabajo o lúdicos, en la Educación Infantil? – ¿Qué materiales son las más adecuados? – ¿Qué ambientes, rincones puedo crear y cómo puedo hacerlo? – ¿De qué manera los aprendizajes que se hacen en estas organizaciones responden al currículo de Educación Infantil? – ¿Cómo se evalúan los aprendizajes realizados en este tipo de organizaciones de aula? Estas y muchas preguntas más que el equipo docente de Educación Infantil se pueda plantear serán la base y el contenido de la formación.