Metodologías activas e Innovación educativa

Con el paso del tiempo, se producen cambios en la sociedad surgiendo diferentes realidades que provocan nuevas necesidades educativas que se han de mitigar. La innovación educativa pretende atender las nuevas temáticas y adaptarse a la sociedad actual a través de nuevas metodologías de enseñanza. Este curso pretende ofrecer los contenidos básicos para comprender qué es la innovación educativa y las temáticas actuales, además de describir las metodologías de enseñanza-aprendizaje más renovadas.
MÓDULO 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA? 1. Introducción a la pedagogía – Historia de la pedagogía 2. Sistema Educativo 3. Los modelos pedagógicos y la educación – La escuela tradicional – Escuela “moderna” 4. ¿Qué es la innovación educativa? – La innovación aplicada a la educación – El papel del docente – Finalidad de la innovación educativa – Aplicación práctica UNIDAD DIDÁCTICA 2. REALIZACIÓN DE UN PROYECTO INNOVADOR 1. Introducción al proyecto de centro – Programación Curricular de Aula (PA) 2. Proyecto Educativo – Fuentes del Proyecto Educativo 3. Proyecto educativo innovador – Ejemplos de proyectos educativos UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. Sociedad y nuevas tecnologías 2. Introducción a la Tecnología Educativa – Cambios en el sistema educativo 3. Nuevas tecnologías – Características de las NTIC 4. La función de las TIC en educación – Gestión del conocimiento – Desarrollo de capacidades y habilidades – Creación multimedia – Canal de comunicación – Fuente de información – Gestión administrativa y tutorial – Generador nuevos escenarios formativos – Herramienta de diagnóstico 5. TIC aplicadas a la enseñanza – Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula 6. Influencia de las NTIC en la educación UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 1. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) – Escuela inclusiva 2. La atención a la diversidad en los centros educativos – Intervención 3. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica 4. Programas de atención a la diversidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. HACIA UNA SOCIEDAD PLURILINGÜE 1. Necesidad de construir una escuela plurilingüe – Plurilingüismo y multilingüismo 2. Competencia plurilingüe – Implantar una educación plurilingüe 3. Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas – Función del Marco de referencia europeo 4. Importancia del multilingüismo en las aulas – Necesidad de una educación multilingüe – Lenguas instrumentales o vehiculares MÓDULO 2. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1. Introducción a la didáctica – Definición – Principios en los que se sustenta la didáctica 2. El proceso de enseñanza-aprendizaje – Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje 3. La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje – Métodos empleados en educación UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS 1. ¿Qué es el aprendizaje por competencias? 2. Las competencias clave en el currículo 3. Evaluación de las competencias clave 4. Desarrollo el aprendizaje por competencias – Comunicación lingüística – Competencia matemática – Competencia digital – Competencia para aprender a aprender – Competencias sociales y cívicas – Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor – Competencia clave en conciencia y expresiones culturales – Ejemplos de pruebas para evaluar competencias: lingüística y matemática UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE COOPERATIVO 1. Aprendizaje cooperativo: definición – Características 2. Teorías sobre el aprendizaje cooperativo – Principales bases teóricas 3. Influencia del aprendizaje cooperativo en la reducción de la violencia escolar – Conflicto y aprendizaje cooperativo 4. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo? UNIDAD DIDÁCTICA 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 1. El aprendizaje basado en proyectos 2. Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos 3. Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos 4. Proceso de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 10. FLIPPED CLASSROOM 1. Modelo pedagógico Flipe Classroom – Metodología tradicional VS metodología Flipped Classroom 2. El docente y los alumnos en el modelo pedagógico Flipped Classroom 3. El papel de las familias 4. Puesta en marcha del modelo Flipped Classroom – Materiales utilizados 5. ¿Cómo se trabaja en el aula? UNIDAD DIDÁCTICA 11. GAMIFICACIÓN 1. Concepto de gamificación – Tipos de gamificación – Diferencia entre gamificación y teoría de juegos – Finalidad de la gamificación 2. ¿Cómo se diseña un proceso gamificado en educación? – Elementos del juego en gamificación – Herramientas de gamificación en educación 3. Gamificación y motivación – Engagement y motivación 4. Gamificación y aprendizaje – Aplicación práctica: gamificación en el aula

Especificaciones de curso

Número de horas : 40

Modalidad : Presen-Online

Bonificable en Fundae : Si

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