• Descubrir y mejorar las relaciones que establecemos en el aula con alumnos adolescentes.
• Atender al vaivén emocional y el modo de aprender de los alumnos adolescentes.
• Acercarnos a las relaciones que los adolescentes establecen en su entorno educativo.
• Mejorar el clima de aprendizaje en el aula.
• Conocer dinámicas prácticas de Educación Emocional adecuadas para ESO y BACHILLERATO.
Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:
GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.
GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación necesaria.
Práctica de la Educación Emocional en ESO y Bachillerato
Módulo 1. El clima del aula en con alumnos adolescentes.
Módulo 2. Autoconocimiento y autonomía del adolescente.
Módulo 3. Gestión del enfado y del conflicto. El enfado, emoción central en la etapa de la adolescencia.
Módulo 4. Las emociones como guía de las necesidades de cada alumno
