Teleformación para docentes

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Horas: 50

Acreditado: NO

Modalidad: Online

Adquirir las habilidades y competencias necesarias para la impartición de acciones

formativas en modalidad teleformación utilizando técnicas, estrategias y recursos

didácticos.

Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

Gestión externa e impartición

GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

Gestión externa

 

Descripción

1. Introducción al e-learning. Introducción y objetivos

Introducción y objetivos

1. Contexto

2. Las TIC en educaciónx

Recapitulación

Autoevaluación

3. Conceptos básicos

4. Orígenes y evaluación

5. Objetivos de un sistema e-learning

6. Ventajas e inconvenientes del e-learning

7. Variables que justifican el uso del e-learning

Recapitulación

Autoevaluación

Enhorabuena

2. Elementos que conforman un sistema e-learning

Objetivos generales

Introducción y objetivos

Introducción y objetivos

1. Introducción

2. Plataforma tecnológica

Recapitulación

Autoevaluación

3. Contenido multimedia

Recapitulación

Autoevaluación

4. Servicios

Recapitulación

Autoevaluación

Enhorabuena!

3. La teletutorización. Introducción y objetivos generales

Introducción y objetivos

1. La teletutorización

2. El teletutor

Recapitulación

Autoevaluación

3. La acción tutorial en e-learning

Autoevaluación

Recapitulación

Autoevaluación

Enhorabuena

4. La evalución de la formación. Introducción y objetivos

Introducción y objetivos

1. Evaluación de la formación. Conceptos generales

Recapitulación

Autoevaluación

2. Evaluación de programas de formación

3. Evaluación del estudiante en modalidad e-learning

4. Los instrumentos de la evaluación formativa

Recapitulación

Autoevaluación

Enhorabuena

5. Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portofolios, e-cuestionarios y webquest presentación

Introducción y objetivos

1. ¿Cómo aprendemos?

Recapitulación

Autoevalución

2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales

3. La webquest como modelo de diseño de actividades

Recapitulación

Autoevalución

4. La evalución de actividades de aprendizaje digitales

Recapitulación

Autoevalución

Enhorabuena

6. Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: Facebook, Twitter, Youtube, Google Docs, Office Live.

Presentación

Introducción y objetivos

1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0

Recapitulación

Autoevalución

2. Las redes sociales como espacio virtual colaborativo

3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo

Recapitulación

Autoevaluación

Enhorabuena

7. Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia

Introducción y objetivos

1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?

2. Características de los recursos multimedia

Recapitulación

Autoevaluación

3. Dónde encontrar recursos multimedia OP 2

4. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?

5. Ejemplos de repostitorios

Recapitulación

Autoevaluación

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