UNIDAD DIDÁCTICA 1: DEFINICIÓN Y MARCO CONCEPTUAL
- Definición y tipos de malos tratos a personas mayores
- ¿Qué consideran las personas mayores que son los malos tratos?
- ¿Qué opinan los profesionales?
- Análisis de variables intervinientes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GENERANDO ACTITUDES POSITIVAS
- La intervención como proceso
- La prevención primordial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ¿CÓMO PREVENIR LOS MALOS TRATOS?
- Teorías causales de los malos tratos
- Situaciones / Factores de riesgo
- Perfil de la víctima y del responsable de los malos tratos
- La valoración desde la tarea asistencial cotidiana
- La actuación preventiva desde la tarea asistencial cotidiana.
- Programas de intervención psicológica para el cuidador
- Los servicios sociales en la prevención
- Medidas legales para la prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ¿CÓMO DETECTAR LOS MALOS TRATOS?
- Barreras para la detección
- Indicadores de malos tratos a personas mayores
- Instrumentos de detección
- Sugerencias para romper las barreras de comunicación con la potencial víctima de malos tratos a personas mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ¿QUÉ HACER CUANDO SE SOSPECHAN MALOS TRATOS?
- Cómo y qué evaluar antes de actuar
- Cuestiones éticas en los malos tratos a personas mayores
- Confirmando los malos tratos: Sugerencias para la entrevista
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ¿QUÉ HACER CUANDO SE DIAGNOSTICAN LOS MALOS TRATOS?
- Principios generales de actuación
- Estrategias de comunicación para facilitar la toma de decisiones
- Asesoramiento con la víctima, con el cuidador y la familia.
- Recursos sociales para la actuación
Aspectos legales de la actuación
