
El móvil en el aula: estrategias que funcionan más allá de la prohibición
Gustavo Herrera Urízar, Universitat de Barcelona y Cristina Alonso Cano, Universitat de Barcelona El debate sobre el móvil en la escuela ha dejado de
UD1. Aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores
1.1 Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo.
1.2 Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo.
1.3 Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes de un equipo de monitores.
1.4 Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores, adecuadas a la realidad y al nivel de evolución del grupo.
1.5 Aplicación de la mejora continúa en la gestión y organización de equipos.
UD2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrado
2.1 Técnicas de comunicación.
2.2 Técnicas de gestión de la información.
UD3. Aplicación de técnicas de coordinación al equipo de monitores
3.1 Proceso de desarrollo del equipo de trabajo.
3.2 Organización del trabajo en el equipo de monitores.
UD4. Desarrollo de habilidades técnicas
4.1 Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
4.2 Aplicación de técnicas de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones del equipo de responsables.
4.3 Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento.
4.4 Habilidades sociales y personales.
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