Aprendizaje basado en proyectos

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Horas: 30

Acreditado: URJC

Modalidad: online

Manejar los conceptos claves en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Conocer y desarrollar la metodología del ABP.

Reflexionar y evaluar la práctica del ABP.

Descripción

TEMA 1: EL TRABAJO POR PROYECTOS: ANTECEDENTES, FUNDAMENTOS Y

ORIENTACIONES PARA LA PRÁCTICA

1. Antecedentes del trabajo por proyectos: un legado diverso y en evolución.

2. Bases y fundamentos: una red teórica para una propuesta práctica.

TEMA 2: METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

1. Acercamiento a la metodología ABP.

2. El currículo es la base.

3. Criterios de calidad de un buen proyecto.

4. Socialización rica.

4.1. Movimiento dentro del aula: trabajo cooperativo.

4.2. Movimiento hacia fuera del aula: investigación de campo, aprendizaje servicio.

4.2.1. Investigación de campo.

4.2.2. Aprendizaje servicio.

4.3. Movimiento hacia dentro del aula: comunidades de aprendizaje.

TEMA 3: DISEÑO DE PROYECTOS

1. Fases de un proyecto.

1.1. 1ª fase: Comenzar con el fin.

1.2. 2ª fase: La pregunta orientadora.

1.3. 3ª fase: El producto final.

2. Herramientas para el diseño de un proyecto.

2.1 El CANVAS.

2.2.Línea del tiempo.

2.3.Mapa conceptual.

TEMA 4: EVALUACIÓN DEL ABP

1. Una evaluación alternativa para una enseñanza alternativa.

1.1 Definición de conceptos fundamentales.

1.2 ¿Para qué evaluamos?

1.3 Proceso y producto.

1.4 Tipos de evaluación.

1.4.1. La autoevaluación.

1.4.2. La coevaluación.

1.4.3. La heteroevaluación.

1.4.4. Mecanismos e instrumentos de evaluación.

2. La evaluación global del proyecto.

TEMA 5: LA PRÁCTICA REFLEXIONADA: EL TRABAJO POR PROYECTOS EN

LA DINÁMICA DE CLASE

1. Introducción.

2. Contexto.

3. La experiencia: S.O.S. “Salvar el planeta”.

3.1. Cómo surge la idea.

3.2. Planificación.

3.3. Secuencia didáctica.

4. La evaluación.

5. Algunas consideraciones finales.

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