Educación social

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Horas: 40

Acreditado: No

Modalidad: Online

Este curso está encaminado a dotar al alumnado de las competencias profesionales necesarias para conocer los estadios evolutivos de la población diana con la que se trabaja en el campo de la educación social, así como comprender la importancia de los distintos campos de la educación no formal como ámbito principal de actuación en la educación social.





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    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL
    Concepto y objeto de estudio de la Pedagogía Social
    Historia de la Pedagogía Social
    Profesionalización del educador social y del pedagogo social
    Competencias de los educadores sociales a la luz de las directrices de la unión europea
    Perspectivas o posturas ante la socialización.
    La Pedagogía social y los servicios sociales
    Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
    Atención socioeducativa a la juventud
    Inadaptación social y delincuencia juvenil.
    Programas de prevención e intervención.
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
    Aproximación teórica y metodológica a la Psicología del Desarrollo
    Desarrollo de la Primera Infancia (0-3 años)
    Desarrollo en la Etapa Preescolar (3-6 años)
    Desarrollo en la Niñez (6-12 años)
    Desarrollo en la Adolescencia y Juventud
    Desarrollo en la Madurez y la Vejez
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
    ¿Qué es la psicología social? Primeras aproximaciones.
    Socialización
    Cognición y comportamiento social
    Influencia y Persuasión
    La influencia del grupo
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOGERONTOLOGÍA
    Desarrollo humano y vejez
    Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
    Efectos del envejecimiento en el cerebro
    Enfoques en gerontología social
    Mitos y Estereotipos sobre la vejez
    Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
    La sabiduría
    Gerontología y educación
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
    La animación sociocultural
    Características del/la animador/a
    Tres tipos de animador/a
    Papel del/la animador/a
    Funciones del/la animador/a
    Educación en y para el conflicto y la convivencia
    Sociedad multicultural
    Técnicas de dinámica de grupo
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL
    Sociedad y perspectiva sociológica
    Cultura y proceso de socialización
    Organizaciones y estratificación social
    Desigualdad social
    Visión de género
    Envejecimiento y tercera edad
    Estructuras de poder y movimientos sociales
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN PARA EDUCADORES SOCIALES
    Política y política social
    La exclusión social
    La familia
    La infancia
    La juventud
    Tercera edad
    Inmigración
    Legislación para educadores sociales
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL
    La institución familiar
    La Educación No Formal
    La Educación Permanente
    Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS
    Las drogas como problema social
    Características y propiedades de las sustancias
    Conceptos básicos en drogodependencias
    Legislación y marco normativo
    Tratamiento de las drogodependencias
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS
    La intervención psicoeducativa
    Intervención socioeducativa como intervención educativa
    La evaluación de programas como disciplina científica
    El nuevo discurso evaluativo
    Funciones y tipos de evaluaciones
    Momentos y contenidos evaluativos
    Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
    Principales modelos en evaluación de programas
    La evaluación de centros
    Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos

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    Política y Gestión Cultural

    Duración: 30 horas

    Programación y evaluación en intervención social

    Duración: 40 horas

    Colaboración en la organización de eventos y protocolo

    Duración: 50 horas

    Pregunta sobre el producto

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