Destrezas motoras: juegos de …

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Horas: 40

Acreditado: URJC

Modalidad: online

– Adquirir conocimientos básicos sobre atención temprana, estimulación temprana,

estimulación del área motora y psicomotricidad.

-Aprender a utilizar y manejar los instrumentos básicos necesarios en un sistema de

detección precoz de los trastornos del desarrollo.

-Obtener los conocimientos y habilidades necesarias para estimular a los niños/as la

adquisición del gateo.

-Obtener los conocimientos y habilidades necesarias para estimular a los niños/as la

correcta y adecuada adquisición de la marcha.

-Obtener conocimientos y habilidades en el manejo de juegos psicomotrices para niños/as

de 0 a 3 años.

-Adquirir los conocimientos necesarios para conseguir un desarrollo adecuado y sano del

esqueleto y la musculatura del niño/a.





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    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    DESTREZAS MOTORAS: JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD

     

    MÓDULO I. Atención Temprana (definición, principal objetivo, niveles de A.T. y ámbitos de actuación), Estimulación Temprana (definición y áreas de trabajo) y Prevención de posibles trastornos del desarrollo.

    MÓDULO II. Sistema de Detección Precoz de los Trastornos del Desarrollo, Señales de Alarma y hoja de derivación para tratamiento psicomotriz.

    MÓDULO III. Estimulación Psicomotriz: ambiente físico, indicadores de desarrollo psicomotor y pautas educativas para favorecer este tipo de desarrollo.

    MÓDULO IV. Psicomotricidad Infantil: factores, funciones, beneficios, alteraciones y áreas de intervención.

    MÓDULO V. El Gateo: importancia del mismo y ejercicios para su adquisición por edades.

    MÓDULO VI. La Marcha: ejercicios y sugerencias para lograr una marcha adecuada y sana en el niño/a.

    MÓDULO VII. Juegos de psicomotricidad gruesa por edades.

    MÓDULO VIII. La psicomotricidad como recurso metodológico: introducción, intención educativa, objetivos, metodología, estructura de las sesiones de psicomotricidad, ejemplos de sesiones, impacto en la comunidad educativa y evaluación.

    MÓDULO XI. ¿Cómo estimular al niño/a para lograr un cuerpo sano?

    MÓDULO X. Psicomotricidad terapéutica.

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