Discriminación en el aula

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Horas: 30

Acreditado: NO

Modalidad: Online

Objetivo General: Fomentar la tolerancia y la ausencia de discriminación racial, cultural, social,

Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

Gestión externa e impartición

GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

Gestión externa

 

Descripción

1. QUÉ ES RACISMO Y CUAL SON SUS MANIFESTACIONES.

1.1. Qué es racismo y cual son sus manifestaciones en la actualidad.

1.2. Por qué es necesario abordar el racismo en la escuela.

1.3. Modelos teóricos y perspectivas desde las que se ha tratado de explicar el racismo: a. perspectiva

individual del racismo, b. perspectiva interindividual-intergrupal del racismo, c. perspectiva grupal, d.

perspectiva estructuralista o ideológica, e. perspectiva psico-social.

2. RACISMO INSTITUCIONAL.

2.1. Racismo institucional y social ¿Cual es la relación entre ambos?.

2.2. Prácticas de establecimiento, sostenimiento y refuerzo de relaciones de poder. Discriminación política

y económica.

2.3. Prácticas discursivas de categorización y discriminación entre grupos. Discriminación cultural.

2.4. Prácticas discursivas dirigidas a sostener y legitimar prácticas discriminatorias.

3. RACISMO Y DISCRIMINACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. COMO TRABAJAR EL RACISMO EN LA

ESCUELA.

3.1. Racismo institucional en el sistema educativo.

3.2. Racismo social en la escuela.

3.3. Y desde la educación, ¿qué podemos hacer?.Escuela intercultural e inclusiva.

3.4. Herramientas didácticas para utilizar en el aula. Primaria y Secundaria.

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Duración: 30 horas

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