El alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y utilizar el dibujo infantil, para detectar posibles problemas, analizándolo desde diferentes puntos, como prueba de madurez y como prueba proyectiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIBUJO COMO PRUEBA DIAGNÓSTICA: ADMINISTRACIÓN E INTERPRETACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVOLUCIÓN DEL DIBUJO INFANTIL (DEL GARABATO A LA FIGURA HUMANA) El Garabato. Del garabato a las primeras formas. Las líneas empiezan a tomar forma. – El detalle aumenta. – La figura humana se perfila. – Se consolidan las formas. – El personaje en situación. – Aspectos a evaluar en esta primera etapa. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DIBUJO A PARTIR DE LOS 5 AÑOS Rasgos psicológicos y su expresión en el dibujo Algunos ejemplos de dibujo libre UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DE LA CASA Aplicación del test Consideraciones generales Claves interpretativas: Características generales de la Casa. Análisis de los diferentes elementos: La Puerta. Las Ventanas. El Techo. Las Paredes. La Chimenea. Otros Elementos: jardín, camino, animales… Ejemplos del Test de la Casa UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DEL ÁRBOL Forma de aplicación Elementos nucleares de análisis Aspectos previos a considerar Claves para la interpretación. Ejemplos del Test del Árbol UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIBUJO DE LA PERSONA Introducción El Dibujo de la Figura Humana según E.M.Koppitz: Datos iniciales – Sus bases: ítems esperados y excepcionales – Aplicación e instrucciones – Sistema de puntuación – Cálculo del C.I Indicadores emocionales del D.F.H: Indicadores Generales – Indicadores específicos. Indicadores por omisión – Elementos corporales – Otros indicadores emocionales no validados Casos prácticos