Descripción
• El trabajo de la lectura como proyecto de centro. Estrategias lectoras. Lectura intensiva y lectura extensiva. Elaboración del plan lector del centro.
• La lectura y su trabajo integrado con otras habilidades comunicativas: lengua oral, escritura e interacción.
• Propuesta de mejora de la competencia en comunicación lingüística a través de tareas comunicativas y géneros discursivos.
• La evaluación de las destrezas comunicativas.