Adquirir las competencias y habilidades necesarias para el diseño, uso, evaluación.
reflexiva y crítica de mapas conceptuales multimedia, hipertexto e interactivos, así
como manejar la herramienta de generación de mapas conceptuales CMapTools
Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:
GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.
GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación necesaria.
Los mapas conceptuales y la generación de contenido E-learning: CMAPTOOLS
1. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LA GENERACIÓN DE CONTENIDO PARA E-LEARNING:
CMAPTOOLS.
1.1. Bases Didácticas del E-learning.
1.1.1. Introducción.
1.1.2. Aspectos pedagógicos y didácticos.
1.1.3. Aspectos tecnológicos.
1.1.4. Los estándares de calidad.
1.1.5. Conclusiones.
1.2. Bases para el Diseño de Materiales Multimedia, Hipertextos e Interactivos: Los Mapas Conceptuales.
1.2.1. Introducción.
1.2.2. El diseño de materiales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.3. El desarrollo de materiales multimedia, hipertextos e interactivos. El modelo ADDIE.
1.2.4. La evaluación de materiales.
1.2.5. Los mapas conceptuales
1.2.6. Recursos para la creación de mapas conceptuales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.7. Gestión de los recursos
1.2.8. Conclusiones.
1.3. CmapTools: Una Herramienta para la Generación de Mapas Conceptuales.
1.3.1. Introducción a CmapTools.
1.3.2. La utilización de CmapTools.
1.3.3. Guardar y abrir mapas.
1.3.4. Trabajando con recursos.
1.3.5. Utilidades de edición.
1.3.6. Nodos y asociaciones, edición, diseño automático e información y anotaciones.
1.3.7. Permisos, accesos y formatos de exportación.
1.3.8. Búsquedas, ortografía y colaboración.
1.3.9. Conclusiones.
