Al finalizar este curso, el alumnado será capaz de comprender la patología vascular cerebral, identificando las diferencias entre el ictus isquémico y hemorrágico para aplicar un diagnóstico clínico rápido y coordinar la respuesta inicial mediante el Código Ictus. Asimismo, adquirirá las competencias necesarias para dirigir y ejecutar el plan de cuidado integral y rehabilitación multidisciplinar del paciente con ACV en sus fases aguda y subaguda —abarcando la reeducación motora, la prevención de complicaciones, el tratamiento de secuelas cognitivas y del lenguaje como la afasia, y el acondicionamiento del entorno—, además de implementar estrategias efectivas de prevención primaria y secundaria de factores de riesgo vascular.

1: Habilidades de comunicación, expresión oral y técnicas para la mejora de la comunicación en el entorno sanitario

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conocimiento de la comunicación interpersonal y sus características dentro del entorno sanitario

  • Autoevaluación. Conocimiento de la comunicación interpersonal y sus características dentro del entorno sanitario

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. Identificación de los tipos de mensajes interpersonales: racionales y emocionales

  • Autoevaluación. Identificación de los tipos de mensajes interpersonales: racionales y emocionales

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. Conocimiento de la expresión verbal y su origen y su aplicación práctica en la comunicación oral

  • Autoevaluación. Conocimiento de la expresión verbal y su origen y su aplicación práctica en la comunicación oral

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. Adquisición de las técnicas que mejoran la expresión oral en el entorno sanitario

  • Autoevaluación. Adquisición de las técnicas que mejoran la expresión oral en el entorno sanitario

Recursos Complementarios y Evaluación

• Aplicaciones prácticas

• Actividades prácticas

• Glosario

• Bibliografía

• Legislación de referencia

• Examen final

ÍNDICE DEL CURSO 2: Inteligencia emocional, influencia en los procesos de comunicación de las actitudes personales y percepción individual en el entorno sanitario

• UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conocimiento de la inteligencia emocional en el entorno sanitario

  • Autoevaluación. Conocimiento de la inteligencia emocional en el entorno sanitario

• UNIDAD DIDÁCTICA 2. Identificación de los niveles de las competencias que actúan en la inteligencia emocional: personales y sociales

  • Autoevaluación. Identificación de los niveles de las competencias que actúan en la inteligencia emocional: personales y sociales

• UNIDAD DIDÁCTICA 3. Identificación de las actitudes personales que intervienen en la comunicación dentro del entorno sanitario

  • Autoevaluación. Identificación de las actitudes personales que intervienen en la comunicación dentro del entorno sanitario

• UNIDAD DIDÁCTICA 4. Conocimiento de los estilos de comunicación, relación y aprendizaje aplicados a la comunicación con el paciente y las familias

  • Autoevaluación. Conocimiento de los estilos de comunicación, relación y aprendizaje aplicados a la comunicación con el paciente y las familias

• UNIDAD DIDÁCTICA 5. Aplicación de una comunicación efectiva en el entorno sanitario

  • Autoevaluación. Aplicación de una comunicación efectiva en el entorno sanitario

Recursos Complementarios y Evaluación

• Aplicaciones prácticas

• Actividades prácticas

• Glosario

• Bibliografía

• Legislación de referencia

• Examen final