Monitor de animación y actividad física

Compartir
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on whatsapp

Horas: 77

Acreditado: no

Modalidad: online

Conocer las características y teorías esenciales sobre la discapacidad, para comprender con más facilidad a este sector.
– Desarrollar un programa de actividades de animación socioeducativa para personas con discapacidad que garantice su bienestar y mejore su calidad de vida.
– Facilitar al alumno las herramientas para conseguir un desarrollo efectivo y eficaz de los programas de animación de personas con discapacidad.





    Ver política de privacidad

    [stmgdpr "Acepta nuestra política de privacidad"]

    Con el fin de poder ultimar la documentación exigida por la Fundación para el empleo (FUNDAE) es necesario que nos remitan, rellenado en todos sus apartados, el contrato que elijan:

    GESTIÓN EXTERNA E IMPARTICIÓN: en este caso nuestra empresa se encargará de la presentación de la documentación exigible por la FUNDAE así como de la gestión para la impartición del curso.

    Gestión externa e impartición

    GESTIÓN EXTERNA: en este caso nos encargamos de la presentación de la documentación  necesaria.

    Gestión externa

     

    Descripción

    MÓDULO 1. CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y PRESTACIÓN DE APOYO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD MONITOR ANIMACION ACTIVIDAD FISICA PERSONAS DISCAPACIDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS DISTINTOS TIPOS DE DISCAPACIDADES
    1. Discapacidad visual
    2. Discapacidad auditiva
    3. Discapacidad física
    4. Discapacidad intelectual
    5. Trastornos Generalizados del Desarrollo
    6. Enfermedad mental
    7. Otros (daño cerebral adquirido, etc.)
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESTACIÓN DE APOYOS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. Modelos y principios actuales
    2. Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad
    MÓDULO 2. ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD MONITOR ANIMACION ACTIVIDAD FISICA PERSONAS DISCAPACIDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. Desarrollo histórico de la animación sociocultural
    2. Orígenes de la animación sociocultural
    3. ¿Qué es la animación sociocultural?
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA FIGURA DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL EN LA ACTIVIDAD CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. El animador sociocultural
    2. La profesión de Animador
    3. Perfiles de la profesión de animador
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TÉCNICAS DE GRUPO EN LA ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. El grupo social y su definición
    2. Niveles y clases de grupos
    3. Etapas en el desarrollo de la vida de los grupos
    4. Ventajas de los grupos
    5. Inconvenientes de los grupos
    6. Dinámicas de grupo
    7. Criterios para seleccionar la técnica de grupo más adecuada
    8. Clasificación de las técnicas de grupo
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. Clasificación de conceptos
    2. La elaboración de proyectos de Animación Sociocultural
    3. Proceso de elaboración
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN, LA COMUNICACIÓN, LA NEGOCIACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
    1. Técnicas para fomentar la participación
    2. Técnicas para fomentar la comunicación
    3. Técnicas para abordar el conflicto y la negación
    MÓDULO 3. ACTIVIDAD FÍSICA CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD MONITOR ANIMACION ACTIVIDAD FISICA PERSONAS DISCAPACIDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
    1. Organización y programación de actividades
    2. Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
    3. Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre
    2. Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales
    3. Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    1. Detección de recursos y entornos accesibles
    2. Selección de recursos en el entorno comunitario
    3. Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre

    Otros cursos que podrían interesarte

    Orientación socio-laboral on-line

    Duración: 50 horas

    Discriminación en el aula

    Duración: 30 horas

    Pregunta sobre el producto

    Monitor de animación y actividad física